ריפלקציה
המבחן אתמול שיקף בצורה הכי ברורה את הבעייתיות של התלמידים שלי עם שאלות שקשורות בהבנה , החל מהבנת הנקרא ביחד עם הבנת השאלה עצמה- וכלה במתן תשובה הדורשת מחשבה קצת מעמיקה. לבנות הרגלי חשיבה מגוונים לתלמידים לוקח זמן רב למרות שאני מרגיש אחראי במובן זה או אחר לאלמנט הזה.
אני חייב לציין הערה של תלמידה שלי לגבי תלותיות אנרגיית התנועה במסה במהירות ו.....בחצי! אם נסתכל על הנוסחא אז במובן זה היא צודקת.. האם לומר לה שהחצי הוא קבוע לכן רק המסה והמהירות משפיעים? או שזה שווה דיון קצר בשיעור דידקטיקה הבא , לשיקולך..
לסיום רק אזכיר את הבעיתיות של יניב שהולכת וגוברת ביחס ישיר לאדישות של האחראים עליו בנושא המשמעת.
תודה ושבת שלום